BarCamp+du+samedi

Programme du BarCamp de samedi






 * Le samedi 11 février 2012 **
 * **8h45 à 9h15 :** Activité d'accueil au **Bar-Camp**
 * **9h15 à 10h15 : Témoignage de Pierre Poulin**
 * **10h15 à 10h30 :** Pause santé
 * ==== **10h30 à 11h45 :** Bar-Camp, conversations, ateliers et tables rondes. (Ateliers de travail # 1) ====
 * **11h45 à 12h45 :** Dîner «Brayon» inclus avec l’inscription.
 * ==== **12h45 à 14h00 :** Suite du Bar-Camp, des conférences, ateliers et tables ronde.(Ateliers de travail # 2) ====
 * **14h00 à 14h15 :** Pause santé
 * **14h15 à 15h30 :** Suite du Bar-Camp, des conférences, ateliers et tables ronde.(Ateliers de travail # 3)
 * **15h30 à 16h00 :** Dernière rencontre (clôture) Bilan et évaluation (partage pour laisser des traces de ce qui a été retenu lors de l’évènement).

__** Atelier 1 : Gymnase **__ = Titre : L'unité de changement, de "School Reform", n'est pas l'état, ni le district: c'est l'école, ses dirigeants, ses profs et ses élèves = Modérateur (s) (tices) : Ewan McIntosh | [|edu.blogs.com] | [|www.notosh.com] Description : Il y a tellement de blogs, de tweets et de discours de conference qui parlent de la réforme d'éducation publique comme une bataille que nous, les "simples profs", ne pouvons jamais gagner. J'aimerais étudier, faire le plan d'attaque pour créer des changements de pédagogie qui transforme l'éducation, sans qu'on doit demander la permission des élites politiques. Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement
 * Ateliers de travail : Bloc 1 (10h30 à 11h45) **

__** Atelier 2 : B-112 **__ = Titre : **Qu'est-ce qui vous motive ?** = Modérateur : [|Pierre Poulin] Description : Échange sur les facteurs « saut du lit » dans notre milieu et celui des élèves. Traçons ensemble les caractéristiques de la motivation scolaire. Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement

__** Atelier 3 :B-115 **__ = Titre : **L'apprentissage de la lecture et les outils technologiques** = Modérateur (s) (trices) : Éric Leclerc Description : Brève présentation d'un référentiel d'intervention en lecture suivi d'un partage des outils technologiques favorisant l'apprentissage de la lecture du préscolaire (maternelle) à la fin du 1er cycle du secondaire (8e année). Venez partager les outils que vous utilisez! Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement

__** Atelier 4 : B-121 **__ __** Reporté le matin (départ à 12 h à cause de la tempête) **__ = = = Titre : Les technologies en enseignement universitaire = = = = Modératrice: Sylvie Blain = Description : L’innovation et le changement en pédagogie sont parfois difficiles pour les professeurs d’université qui sont des experts de contenu. Comment accompagner les professeurs en intégration de TIC dans leur enseignement? Comment les soutenir devant les défis que cela représente?

J’invite les intervenants du milieu scolaire à venir partager leurs stratégies d’accompagnement. L'équipe de mentors en technologie à l'Université de Moncton a besoin de vous. Une invitation spéciale est lancée aux mentors en technologie lors du projet sur l’accès direct aux portables en 2004-2006 : Bernice McGraw-LeBlanc, Nelson Magoon et Gary Kenny.

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__** Atelier 5 : **__ Titre : (inscrire le titre ici) Modérateur (s) (trices) : (inscrire les noms ici) Description : (Écrire la description ici) Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement

__** Atelier 1 :B-121 **__ = Titre : **Ça passe ou ça casse !** = Modérateur : [|Pierre Poulin] Description : Atelier animé et « physique » sur ce qui vous agace, vous choque, vous dérange à l'école. Vous prendrez position, ou vous vous laisserez convaincre de changer d'avis. La loi du plus fort quoi ! Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement
 * Ateliers de travail : Bloc 2 (12h45 à 14h00) **

__** Atelier 2 :B-112 **__ = Titre : L'écriture collaborative = Modérateur (s) (trices) : Nathalie Couzon et Sylvain Bérubé Description : L'écriture collaborative intégrée dans des projets pédagogiques avec les élèves… Outils : tout ce qui fonctionne avec un "moteur" EtherPad, Twitter, etc. Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement

__** Atelier 3 : Reporté le matin (départ à 12 h à cause de la tempête) **__ Titre : Les technologies en enseignement universitaire Modératrice: Sylvie Blain Description : L’innovation et le changement en pédagogie sont parfois difficiles pour les professeurs d’université qui sont des experts de contenu. Comment accompagner les professeurs en intégration de TIC dans leur enseignement? Comment les soutenir devant les défis que cela représente?

J’invite les intervenants du milieu scolaire à venir partager leurs stratégies d’accompagnement. L'équipe de mentors en technologie à l'Université de Moncton a besoin de vous. Une invitation spéciale est lancée aux mentors en technologie lors du projet sur l’accès direct aux portables en 2004-2006 : Bernice McGraw-LeBlanc, Nelson Magoon et Gary Kenny.

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__** Atelier 4:B-115 **__

= Titre : Communiquer, collaborer et construire la pyramide intervenants, parents et apprenants. =

Modératrice: Marielle Potvin
Description : Tour d'horizon des différents outils utilisés par les participants.

Les critères qui déterminent nos choix et l'usage que nous en faisons.
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__** Atelier 5 : B-123 **__ = Titre : L'adaptation scolaire et le "tsunami" technologique =

Modérateur (s) (trices) : Guillaume Payette Description : De façon très informelle, j'aimerais que nous discutions des différentes pistes d'intervention possibles offertes par les TIC afin d'améliorer notre approche auprès des élèves présentant des difficultés d'apprentissage. Nous sommes tous très enthousiastes concernant les TIC, ne laissons pas ces élèves se noyer par la vague ... Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement

__** Atelier 6 : B124 **__ = = = Titre : Pour reprogrammer le GPS en éducation, contaminer les directions ! = = =

Modérateur (s) (trices) : [|Luc Gendron]

Description : Les techno-pédagogues font un travail remarquable, mais sont trop souvent perçus comme des rêveurs par les directions. Plutôt qu'aborder le changement par les technologies, que pensez-vous d'une approche plus équilibrée du **GPS** (**G**ens - **P**rocessus - **S**ystèmes) procurant des bénéfices pour les dirigeants d'abord et pour les étudiants par la suite?


 * Atelier de travail : Bloc 3 ( 14h15 à 15h30) **

__** Atelier 1 : B-112 **__ = = = Titre : Rôle des CP =

Modérateur (s) (trices) : François Rivest et Karine Thonnard Description : Le métier de conseiller pédagogique s'apprend, comme bien d'autres, en partie "sur le tas". Qu'on s'adresse à des enseignants ou à des directions, il semble qu'il faille parfois se tasser, parfois prendre soin et parfois provoquer. Quel est le degré de cohésion entre l'offre de service et la demande? En quoi diffèrent les rôles de CP dans les écoles plus audacieuses pédagogiquement?

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__** Atelier 2 :B-115 **__ = Titre : Les médias sociaux au primaire =

Modérateur (s) (trices) : Stéphanie Lessard, étudiantes à la maitrise à l'UQAC (et un peu Patrick Giroux [[|@pgiroux]]) Description : Oui ou non? Doit-on seulement l'expliquer ou aller plus loin et l'intégrer en classe? Si oui, l'intégrer comment et avec quels outils? Quels sont les risques encourus par les jeunes d'âge primaire qui utilisent les réseaux sociaux? Que devrions-nous leur enseigner à ce propos? Devrait-on plutôt penser à des initiatives d'utilisation des réseaux sociaux pour mettre l'école et les parents en relation. Bref, nous avons plein de questions et nous aimerions vous entendre et partager à ce sujet... Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement

__** Atelier 3 :B-121 **__ = Titre : Twittérature = Modérateur (s) (trices) : (@jyfrechette et @annierikiki) Description : (Écrire la description ici) Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement

__** Atelier 4 : **__ Titre : (inscrire le titre ici) Modérateur (s) (trices) : (inscrire les noms ici) Description : (Écrire la description ici) Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement

__** Atelier 5 :B-124 **__

= = = Titre : L'éducation et le futur =

Modérateur (s) (trices) : François Guité, Sylvain Bérubé, …

Description : **Comment entrevoyez-vous l'éducation dans l'avenir?**
 * Thématiques pour susciter la discussion:
 * comment apprendra-t-on par suite de la croissance exponentielle des sciences de l'informatique?
 * qu'adviendra-t-il de la rencontre des neurosciences et des TIC?
 * comment le mobile-learning va-t-il transformer l'apprentissage et l'école?
 * dans quelle mesure l'intelligence artificielle et l'//adaptive learning// modifieront-ils le rôle de l'enseignant?
 * quelle place occuperont les médias sociaux en éducation?
 * quelle sera l'architecture des écoles de l'avenir?

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__** Atelier 6 : **__ Titre : (inscrire le titre ici) Modérateur (s) (trices) : (inscrire les noms ici) Description : (Écrire la description ici) Wiki; Cliquez ici pour quelques notes ou pour le lien vers l'enregistrement